化学的各种材料、溶液、反应……

    生物的微生物、质壁分离、酵母菌……

    总之好多，陈拾安越学，越觉得不能只看书，就比如生物，至少得用显微镜看看，那些看不见的微生物都是啥样子吧。

    很多科学理论上的东西，真是有些颠覆他过往一些认知的，自然得自己亲身验证一番，这对他的理解和感悟非常有必要。

    陈拾安学习，向来不是为了分数，为的都是那些真正能让他有收获的东西。

    “班长。”

    “……”

    正值上课期间，林梦秋也没说话，只是闻声转头疑惑看他。

    “我们学校是不是有实验室？”

    “嗯。”

    “在哪儿？”

    “实验楼。”

    “到时候我能借来用不？”

    “……你想干什么。”

    林梦秋警惕地看了他一眼。

    “没，就书上不是很多实验吗，我想去做做实验。”

    “噢。”

    “班长你们做过实验没？”

    “……一两次。”

    “这么多实验才一两次？”

    “嗯。”

    面对陈拾安的疑惑，林梦秋不知怎么说。

    学校确实是有实验室，而且各种材料器材都不少，但从提分的角度而言，每次遇到什么实验章节就带学生去做实验的话，显然是一种学习效率很低的方式，毕竟不是每个学生都会认真做实验，大部分去到实验室里都是玩儿而已。

    一来二去的，老师们也不组织大家去实验了，只需要大家记住实验步骤、记住实验结果，考试能拿分就行了。

    倒没想到陈拾安这么感兴趣。

    这要是换成别的学生要用实验室，学校百分百不会轻易同意的。

    但陈拾安的话……

    “那你要是想用实验室的话，你自己去跟我爸说。”

    “啊？还要麻烦林校啊，这多不好意思。”

    呵。

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