，二分场团支书就快步迎上前来，“欢迎游书记来我们团支部考察工作。”

这位姓陈的团支书昨天刚去总场汇报过工作，给游方留下了踏实肯干的印象。

游方与他握手时注意到，小伙子手掌上还带着刚干完活的泥印。

“陈支书这是刚从工地过来？”游方关切地问。

“帮着青年突击队修了会猪舍。”

陈支书不好意思地在裤子上擦了擦手，“听说您要来，赶紧过来迎接。”

游方赞许地点头，“团干部就该这样，既抓工作，又参加劳动，带我去看看你们的团支部吧。”

走进二分场团支部办公室，游方明显感觉到这里与一分场的不同。

墙上整齐挂着工作制度，会议记录本也是按时填写，虽然条件简陋，但处处透着认真劲儿。

“游书记，我们正在组织青年学习新的饲养规范。”

陈支书汇报说，“另外成立了三个互助小组，帮助有困难的工人。”

游方满意地说，“很好，你们的工作思路很对头，团组织就是要这样，既抓思想教育，又解决实际困难。”

在二分场的考察，让游方看到了希望。

看来场里还是有不少踏实肯干的团干部，关键是要把他们的积极性调动起来。

结束了一天考察，游方回到总场。

他让孟月先骑车回去，自己则在单人宿舍里整理调研资料至深夜。

游方仔细记录各分场团支部存在的问题，也记下了一些值得推广的好做法。

翌日清晨，游方开始考察总场各车间团支部。

他首先来到饲料车间，团支部书记是位大学生技术员，正在组织青年工人学习新的配料工艺。

“游书记，我们车间团支部实行三结合工作法。”

这位团支书介绍，“把团日活动与技术培训，生产突击结合起来。”

游方仔细观察了他们的“青年先锋岗”和“技术比武台”，满意地点头，“这个做法很好，值得推广。”

在养殖车间，他看到团支部把学习室设在鸡舍旁，青年工人们利用休息时间学习养殖技术。

团支书汇报，“我们开展了“师徒结对”活动，让老师傅带青年工人。”

“既传技术，又带作风。”游方赞许道，“这样培养出来的青年工人，才是场里需要的接班人。”

一天考察下来，游方对总场团支部的工作有了全面了解。

他注意到，凡是工作扎实的支部，都有个共同点，团干部自身素质过硬，能够把团工作与生产实际紧密结合。

晚上回到宿舍，游方开始起草《关于加强全场共青团工作的意见》。

他决定推广饲料车间的“三结合”工作法和养殖车间的“师徒结对”经验，同时要整顿那些涣散的团支部。

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